【３年生】キラキラさせる 5/13
- 公開日
- 2026/05/14
- 更新日
- 2026/05/13
３年より
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同じ実験を行っても、クラスによって生徒の反応は様々です。今日のクラスでは、取り出された銅をいかにキラキラさせるかにこだわり、磨き上げる工程に熱中する班がありました。
どの教科においても、学習の過程で「もっとやってみたい！」という純粋な意欲が芽生える瞬間があります。そのような時に見せる主体的な態度や探究的な姿勢は、教育において非常に価値のあるものです。
世の中にある便利な発明のすべてが、最初から明確な目的を持って生まれたわけではありません。ただ「好きで突き詰めていたこと」が、結果として誰かの役に立ち、世界を変えるイノベーションにつながった例は数多くあります。教室で生まれた小さな「こだわり」の芽を大切に育むことが、いつか予期せぬ形で未来を切り拓く力になるのかもしれません。
今日は、磨き上げた銅はもちろん輝いていましたが、実験に熱中する皆さんの目もキラキラしていて、すてきだなと思いました。
