本日から、熱中症対策の一環として、登校時に全校生徒へ麦茶を配付しました。
　最初に登校した生徒たちから聞こえてくる声。「（麦茶を）取りたくないなあ！」なぜそんなことを言うのか理由を聞くと、「きれいに並べられた（約９５０本の）麦茶（の美しさ）を崩したくない」とのこと。生徒の心の美しさを実感しました。

　少しすると、生徒と教師の会話から聞こえてくる声。
「〇〇君はかわいそうだな。だって麦茶嫌いだもん！」（生徒）
「持ち帰って家の人のおみやげにしてもいいんだよ」（教師）
「あっいいね。けど、〇〇君は飲めないなあ‥」（生徒）
「卒業生が記念品で贈呈してくれたウオーターサーバーの水なら、冷たくてバッチリだよ」（教師）
「そうだ。そのとおりだ」（生徒）
　友達を思う気持ちからの教師とのやりとりで、互いに理解を深めていく自然なすがすがしさを実感しました。

　少しすると、「一人３本だよ」と互いに冗談を言い合っていた生徒が手に取ったのは、麦茶ではなく「段ボール」。一体、何をするのだろう？すると、空になった段ボールを友達２人で崩し、たたんで隅に片付けていました。
　みんなのために、気が付いたことを進んで行動する生徒の澄んだ姿に感銘しました。

　学校が本格的に再開して１か月。学校とは、学力を育成するだけでなく、人同士が関わり合いながら、感性を磨き、思いやりや社会性を育む場所なのかもしれません。