２年生の数学は，
外角の勉強をＩＴＣ機器を活用して行っていました。

三角形，四角形，五角形，六角形，，，，
外角の和を
視覚的に確かめて考える。

なぜ，どの多角形も外角の和が３６０°なのか。

生徒から
既存の知識を駆使した
さまざまな考え方が発表されました。

自分たちの考えを紹介しながら，新たな見方や考え方を知る。
そいうった深い学びをしていました。